教师是太阳底下最神圣的职业，教师是塑造人类灵魂的工程师。如何才能做一名优秀的教师？怎样才能当一名优秀的班主任？怎样建立良性师生关系？
    9月13日，由郑州市教育局主办，大山外国语学校协办的董进宇博士《造就卓越导师 培养优秀班主任》报告会，在郑州幼师掀起师训热潮。董进宇博士为1000多名中小学教师带来了一席饕餮精神盛宴，新的育人理念和育人方法让中小学教师们经历了一次精神洗礼。

千人报告会现场座无虚席

火爆开场，报告厅座无虚席
    早上8点左右，离报告会开始还有一个小时。走进郑州幼师大门，就看见院子里挤满了前来听报告会的老师们，熙熙攘攘，好不热闹。有的老师围在一起，一边聊天一边耐心等待报告会开始。有的老师在咨询处忙着领胸卡、课程教材等物品，还有的老师早早的在报告厅等待。
    9点钟，报告会准时开始，1100多个座位的报告厅座无虚席。有的老师前后走了好几圈，好不容易在角落里找到一个座位，赶紧坐上去。伴随着暴风雨般的掌声，董博士微笑着出场，一场精彩纷呈的报告会拉开帷幕。

董博士在讲新教育理念和方法

教育无小事，成名师需要条件
    为期一天的报告会，董博士从如何引导学生学习、如何营造良好班级文化、如何引导学生进行自我教育等几大方面，为老师们详细讲解了做一名优秀教师所应该具备的能力和知识。
    “班主任是班级的灵魂，一个班级学生的人格发展，学习成绩和班风的好坏与班主任有直接的因果关系。因此，抓住班主任这个环节是学校教育的关键”，董进宇博士首先强调班主任的重要性。他说，班主任不但是学生人格的楷模、精神领袖和人生导师，还是知识学习的辅导者和是非曲直的裁判者。要想成为优秀的班主任，必须有过硬的专业知识训练、广博的社会科学知识和心理学、教育学储备。
    “现在的孩子生活在物质的天堂，精神的沙漠里，伴随着孤独、恐惧和茫然”，董博士用一个形象的比喻描述了现代孩子的生活状态。面对这样的孩子，沟通和教育显得尤为重要，而横亘在孩子和家长、老师之间的隔阂使沟通无法进行。“孩子的世界是一个神秘的世界，是一个成人不了解的世界。老师只有具备移情能力、有爱心才能走进孩子的世界里”，董博士说，教育无小事，老师是学生最崇拜的人，老师不经意间的一句话就可能影响孩子一生。
    名师出高徒，要想成为名师，得具备三个条件：即懂人性、懂教学方法、有知识。三个条件当中懂人性最为重要。董博士说，只有真正通晓人性的人，才能真正改变人。

董博士：爱是孩子智力开发的重要因素

掌握教育原理，实现孩子自我价值
    学习是脑力劳动，脑力劳动特有的规律是——劳动者必须处于主动状态，否则事倍功半。要让孩子主动学习，前提是实现孩子的自我价值。只有孩子感受到外界给予他的爱、欣赏、鼓励和尊重，他才能建立起自信心，从而调动学习的积极性和主动性。
    “学生的自我价值是成长的原点。要想让学生发生转变，就要想方设法帮他实现自我价值”，董博士说，教育是“根雕艺术”。每个孩子都不一样，在教育过程中，老师们既要掌握类的规律，又要掌握个性化艺术，这就是所谓的个性化教育。
    传统观点认为，教育人就是发现缺点，改造缺点，使其变得完美的过程。而董博士的教育理念认为，培养杰出的人关键在于培植优点。
呵护孩子好奇心，爱创造奇迹
    董博士认为，好奇心是孩子与生俱来的本能。好奇心加上自信心才能使孩子产生求知欲。如果一个老师在教学过程中，直接把结论告诉孩子，忽略了孩子自己探索真理的过程。这是绝对违背人的认知规律的。因为孩子没有了好奇心，也就没有了求知欲，学习对于他来说变成了一件痛苦的事情。
    在教育学生的过程中，要让学生觉得学习很简单，让他在学习上找到快乐，建立起目标理想，进入到乐此不疲的状态，这样学生才会积极主动的去学习。
    “老师要有爱心，同时把世界上最伟大的感情——爱，传递给学生”，董博士说，爱是智力开发最重要的因素，爱创造奇迹。尊重学生，欣赏学生，无条件的爱学生，这样才能赢得学生的信任和爱戴。

聚精会神，聆听教育家的声音

三个层面统一，激发学习兴趣
    学生学习的前提是自我价值、好奇心和自信心。人的理智层面、情感层面和行为习惯三个层面必须完全统一。理智层面是操纵系统，情感层面是动力系统，行为习惯是惯性系统。大部分人都在理智上认为应该学习，而在情感上厌恶学习，理智指挥情感往往没有太大效果。人必须在理智上认为学习是快乐的，情感上喜欢学习，习惯上学会学习。这样的人才有学习兴趣，才会主动学习。
两首诗歌，一片深情
    “老师，如果您能记住，您是人类文明的传播者，而我只是一个野蛮人。我有时会无心的伤害您、冒犯您。但您绝对不该不尊重我，如果您能理解，您只有用文明的方式对待我，我才能知道什么是真正的文明……”报告会上，董进宇博士饱含深情的朗诵这首《如果您能理解》，以学生的口吻写给老师，使在场的人无不动容。
    报告会结束时，董博士用另一首诗《您只是轻轻对我说》做结束语，从一个毕业生的角度回忆老师当年的关怀，赢得了老师们经久不息的掌声。

报告会精彩处，教师们笑逐颜开

教师感言：冲击传统，给教育注入活力
    优胜路小学李文娟老师是五年级的班主任，她说：“今天的培新犹如一次精神洗礼，净化了我们的心灵。让我最受感动的是董博士送给老师的那两首诗。作为一名小学班主任，我一定要让自己走进孩子的世界。把爱的种子播撒在他们的心田，让他们沐浴爱的阳光，让爱飞扬”。
    “董博士的报告很接近实际，很有针对性。我也从中发现了自己的缺点和不足，让我对教育有了更深的思索”，郑州四十七中政教处郭主任说，董博士的报告会很有现实指导意义。郑州十一中政教处张主任则用九个字评价董博士的报告：观念新、方法好、启发大。
    “我们作为教师，应能真正意识到自己的人生价值在于对别人有价值。这次报告会对我很有启发性，让我受益匪浅。这是一次冲击传统教育的报告会，能给教育注入活力的报告会。”郑州一中的刘老师这样评价报告会。

花絮篇
认真做笔记，六旬老翁忙充电
    在报告会现场，很多老师掏出随身携带的笔记本认真记录。“我都记了二十多张笔记了”，郑州四十七中的王老师说，真想把董博士的话一字不落的记下来。“听了报告会，才知道自己做了这么多年教师，还有很多东西要学呀。”
    来自的新乡的孙老师曾经是一位教育工作者，现在已将60多岁了，这次专程赶来听董博士的报告会。孙老师说，他以前参加过大山亲子教育举办的家长训练营，董博士的教子理念给老人很大启发，“这次过来还是想多学点东西，带回去教育自己的孩子”，孙老师说。
DV、相机齐上阵
    报告会现场，许多老师随身携带照相机、DV摄像机，要把董博士的讲课场景完整的录下来，带回家细细品味。郑州外国语学校的李老师在用DV录像的同时，还不忘用相机拍照。“报告会很精彩，录下来回去再仔细看看，很多理论值得学习呀”，王老师说，为了录像，摄像机还是从别人那里借来的。
    来自焦作的丁老师坐了两个多小时的汽车，一大早就赶到这里。为了把董博士的课录下来，特意买了新的摄像机支架，可谓用心良苦。